Blogs et savoirs: Technologie de l'information

Améliorer sa démarche de recherche d’information sur Internet

Mon, 30 Jun 2008 22:32:46 GMT

Jean-Paul Pinte, docteur en sciences de l’information de l'Université Catholique de Lille, enseigne aux étudiants des stratégies pour affiner la recherche thématique sur Internet. Son blog nous fournit beaucoup d’informations à ce sujet, mais, une vidéo de courte durée (une minute) nous explique que les jeunes sont des adeptes des nouvelles technologies mais, ils se sentent souvent seuls et dépourvus lorsqu’il s’agit d’utiliser à bon escient ces nombreuses informations repérées sur la Toile. Comment retirer l’essentiel de l’information? M. Pinte a demandé à ses élèves de chercher sur un sujet de l’heure, soit le biocarburant, et il leurs a montrés à devenir acteur du développement durable de l’environnement. Le but est d’analyser la documentation trouvée sur Internet pour en soutirer l’essentiel et l’offrir au public dans un compte-rendu (dans un blog par exemple) en fournissant des explications et des liens pertinents et conséquents.

VIDÉO : Jean-Paul Pinte

http://www.alternativechannel.tv/achannel/videos/Herle_de_Pol/La_veille_pedagogique_de_Jean_Paul_Pinte/245/

Blog de Jean-Paul Pinte

http://lewebpedagogique.com/cultureinformationnelle/une-these-sur-la-veille-informationnelle-en-education/

http://lewebpedagogique.com/cultureinformationnelle/la-demarche-de-veille-informationnelle/

La démarche de veille informationnelle

Publié le 28 novembre 2006 par veille dans Références sur le net

Les consignes de veille informationnelle communiquées aux étudiants :

- éviter la recherche unique sur Google

- Naviguer dans le Web invisible (quels outils ?, quelles trouvailles ?)

- Utiliser les techniques de la cartographie (Kartoo, Mapstan) pour affiner ses recherches

- Faire appel au minimum à 1 annuaire, 2 moteurs de recherche, 3 métamoteurs et 1 agent intelligent d’alertes sur le Web

- Télécharger et tester au moins deux outils de veille automatisée sur la période de test donnée (généralement 30 jours)

- Devenir “Lectacteur” et donc acteur de ses connaissances en discernant le grain de l’ivraie

- Citer les sources et respecter les droits d’auteur lors de la restitution d’une analyse ou d’une recherche

- Détecter 1 ou 2 experts dans le domaine de la recherche, analyser leur cartographie sur le Web

Voir mon article sur Jean-Paul Pinte

http://blogsavoir.spaces.live.com/Blog/cns!90D3BEA3F51E3A76!1016.entry

http://lewebpedagogique.com/cultureinformationnelle/650/

Un guide de ressources pédagogiques

Publié le 9 décembre 2006 par veille dans Ressources utiles

Depuis 2001, pour répondre à vos besoins, la Vitrine Technologie-Éducation publie le guide Internet et. éducation : guide de ressources, qui propose une sélection de liens utiles dans près de 30 domaines d’enseignement …

Voir Fichier PDF de 147 pages : http://ntic.org/prospecter/guideinternet.pdf

Blog de Jean-Paul Pinte: Culture et veille informationnelle

Tue, 01 May 2007 02:35:46 GMT

Jean-Paul Pinte est Docteur en Sciences de l’information et de la communication et expert en culture informationnelle. Il est également Maître de conférences à l’Université Catholique de Lille et chargé de cours en Veille et Intelligence compétitive dans diverses universités (Artois, Lille 1, Dakar).

Son sujet de thèse (Université de Marne La Vallée, décembre 2006) : « La veille informationnelle en éducation pour répondre au défi de la société de la connaissance au XXI ème siècle : Application à la conception d’une plateforme de veille et de partage de connaissance en éducation : Commun@utice »

http://lewebpedagogique.com/cultureinformationnelle/une-these-sur-la-veille-informationnelle-en-education/

EN QUELQUES MOTS

Cette thèse traite de la problématique de l’accès de masse à l’information et au savoir en éducation au XXI° siècle. L’analphabète d’hier était celui qui ne savait ni lire ni écrire. Aujourd’hui, on parle d’ « infopauvre » pour celle ou celui qui ne saura apprendre, désapprendre et réapprendre dans le décor de surinformation, d’infobésité, de sérendipité que nous impose Internet.
La première partie de la recherche présente l’évolution des savoirs au travers du temps et dresse une distinction entre les concepts d’information, de savoir et de connaissance pour nous amener progressivement vers une société des savoirs partagés.

Une seconde partie positionne l’université comme catalyseur et partenaire de cette société du savoir dans laquelle la gestion des connaissances impose un nouveau rapport au savoir et au pouvoir.
La troisième partie définit la veille informationnelle en éducation comme le centre du processus de recherche informationnelle pour une meilleure utilisation de la connaissance et pour une application plus conceptuelle du savoir.
A l’heure du Web sémantique, des environnements numériques de travail et du e-learning, la dernière partie propose COMMUN@UTICE, comme une solution de veille et de partage de connaissances autant que d’acquisition de nouvelles compétences informationnelles pour les enseignants, les apprenants et les bibliothèques.

Jean-Paul Pinte nous offre de consulter son blog:

Culture et veille informationnelle

Un blog dédié à celles et ceux qui s’intéressent aux habiletés informationnelles en éducation.

http://lewebpedagogique.com/cultureinformationnelle

Catégories

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Culture informationnelle (2)
Le concept de veille informationnelle (3)
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Références sur le net (4)
Ressources utiles (3)

Derniers articles de ce blog

Université René Descartes : cellule TICE et pratiques collaboratives

Fri, 17 Nov 2006 04:02:49 GMT

L’université Paris 5 : René D Blogs et tutoriels

http://tutoriels.univ-paris5.fr/

Depuis septembre 2005, la cellule TICE de l’université René Descartes - Paris 5 a mis, à la disposition de son personnel et de ses étudiants, un site favorisant l’utilisation d’un bon nombre d’outils et de bonnes pratiques comme les blogs, les wikis, la syndication RSS, les podcasts, etc.

Pour faciliter l’accès à ces outils et développer de bonnes pratiques, on retrouve sur le site des tutoriels variés consultables en format vidéo (QuickTime) ou téléchargeables en format PDF.

http://tutoriels.univ-paris5.fr/spip.php?rubrique5

Le site propose, entre autres, une plateforme de blogging (logiciel Elgg) qui s’intitule : René D Blogs

Présentation de René D. Blogs (fichier PDF)

http://tutoriels.univ-paris5.fr/tuto/Tutoriels_elgg/Presentation_elgg/tutoriel_presentation_elgg.pdf

René D Blogs est la plateforme de blogs (individuels et collectifs) de l’Université René Descartes :

· toute personne de l’Université René Descartes peut demander, ainsi, à disposer d’un blog inclus dans un espace individuel sur René D blogs,

· tout utilisateur pourra, en outre, créer une ou plusieurs communautés (autour de thématiques, centres d’intérêt donnés), chacune d’elles avec son espace propre de communication.

http://blogs.univ-paris5.fr/

Le tutoriel présente aussi : (choisir PDF ou vidéo)

René D Blogs

Adresse pour la consultation des blogs faits par les étudiants :

http://blogs.univ-paris5.fr/_weblog/everyone.php

Le site propose également un wiki à construire en communauté, du type « Glossaire », et invite les gens autorisés à y participer.

« Le Glossaire de RenéWiki se propose d'accueillir vos nouvelles définitions, vos compléments de connaissances, acquises ou élaborées à partir d'une démarche pragmatique ainsi que tout lien qui vous semblerait pertinent pour approfondir, illustrer, affiner chacun des termes/concepts/logiciels (...) présenté. Toute brique et tout nouveau savoir, donc, qui sera capable d'aider à la construction d'une planète des tice compréhensible, claire et accessible pour chacun.
Le lien Ressources vous aiguillera sur les principaux termes du glossaire qui pointent sur des sites du web offrant des ressources de différentes natures.

Lire aussi le Préambule au Glossaire de RenéWiki. »

René Wiki

La cellule TICE de l’université René Descartes propose aussi des ateliers aux enseignants:

http://ateliers-tice.univ-paris5.fr/spip.php?rubrique3

Ateliers enseignants

« Tout au long de l’année et surtout aux abords de la rentrée, à l’inter-semestre et après la fin des cours du second semestre, les enseignants peuvent s’inscrire à des ateliers d’initiation. Ils peuvent aussi se perfectionner dans la création de contenus, du diaporama à la vidéo, et se familiariser avec de nouvelles thématiques : le blog dans la pédagogie universitaire, les banques de connaissances pédagogiques (textes, images, video). »

Tutoriel de bonnes pratiques :

http://tutoriels.univ-paris5.fr/spip.php?rubrique18

"Tous les petits riens qui simplifient la vie lorsque l’on souhaite redimensionner une image ou s’abonner à un fil d’information."

A quoi sert un fil RSS ? Comment ça marche ?

Avec un aggrégateur de flux RSS comme Feed Reader.

Avec un aggrégateur en ligne

Conclusion

Il s’agit d’un très bon exemple à suivre pour toutes les universités : proposer des services du type « nouveaux médias » variés, accessibles sur un même site; accompagnés de tutoriels illustrés en ligne; offrant aussi des ateliers pratiques pour les futurs utilisateurs; le tout est facilité par des exemples concrets et des applications déjà amorcées comme par exemple le René D Blogs et le RenéWiki.

Plan du site (voici d’autres parties)

Présentation de l’espace tutoriels de l’université Paris 5

Applications Paris 5

Tutoriels pratiques

Projet étudiant : Glossaire des Termes de la Gestion de l’Information

Sun, 01 Oct 2006 01:25:41 GMT

http://2gipro.free.fr/rubrique.php3?id_rubrique=1

Un site Web interactif et collaboratif a été réalisé avec SPIP par une équipe d’étudiants de L’Université Charles de Gaulle, Lille 3, en Master 2, Gestion de l'Information et de la Documentation en Entreprise (GIDE), dans le but de faire un projet d’un glossaire des Termes de la Gestion de l’Information, qui se nomme 2Gipro (promo 2006).

« L’objectif principal du glossaire 2Gipro est de permettre aux membres des entreprises ou organisations du secteur public et privé de trouver efficacement les réponses à leurs questions portant sur le domaine de la gestion d’informations et des systèmes de management de l’information et des documents en entreprise. »

http://2gipro.free.fr/plan.php3

Plan du site du projet 2Gipro : (dossiers thématiques et glossaire)

COMMUNICATION INTERNE ET EXTERNE DE L’ENTREPRISE

Quels sont les outils de communication des acteurs de l’entreprise ?
Le blog

ENJEUX STRATEGIQUES DE L’INFORMATION EN ENTREPRISE

Knowledge management : Comment capitaliser sur les connaissances détenues au sein de mon entreprise ?
Avec quels logiciels, quels fournisseurs travailler ?
Comment mettre en place le KM ?
Qu’est ce que le knowledge management et quels sont ses enjeux ?

GESTION DE PROJET

Quelles sont les principales caractéristiques de la gestion ou conduite de projet ?
Principales cararactéristiques de la conduite d’un projet

GESTION ELECTRONIQUE DE L’INFORMATION ET DU DOCUMENT

Comment les données d’un système d’information sont-elles stockées ?
My SQL
Existe-t-il un système ou dispositif permettant la gestion des documents vitaux de l’entreprise ?
En bref, qu’est-ce que le records management ?
Quels sont les enjeux du records management dans l’entreprise ?
L’indexation
Comment retrouver l’information qui m’intéresse parmi mes documents électroniques ?
Comment sélectionner plus précisément l’information au sein des documents ?
Quelles sont les conséquences d’une mauvaise indexation ?
Les langages informatiques : qu’est ce que PHP et XML ?

PHP

RECHERCHE DOCUMENTAIRE

La démarche de la recherche documentaire
Les écueils de la recherche documentaire
Préambule à la recherche documentaire

GLOSSAIRE

2Gipro : Équipe d’étudiants de L’Université Charles de Gaulle, Lille 3

Pour mieux connaître leur formation : UFR Idist

http://idist.formation.univ-lille3.fr/

UFR IDIST- Formation et Recherche en Sciences de l’Information et du Document

« Depuis plus de 20 ans, l’Unité de Formation et de Recherche IDIST forme des spécialistes, prêts à participer à tout projet en rapport avec la gestion de l’information, la documentation professionnelle, l’édition, mais aussi le partage et la valorisation des connaissances.

Ces fonctions sont en pleine expansion en raison de la numérisation croissante de l’information. Elles exigent des hommes et des femmes de formation polyvalente, capables d’appréhender les problèmes spécifiques au changement dans les institutions afin de gérer la transition des structures informationnelles traditionnelles vers les nouveaux modèles de gestion, d’organisation et de valorisation des connaissances. »

Leur association d’anciens : Promidée »

http://promidee.free.fr/accueil.php

« Voici une liste de sites classés par thèmes, ayant pour point commun les sciences de l'information et de la documentation et les différents métiers et domaines de compétences auxquels nous nous rattachons. »

Consultez également les sites autour de Promidée !

Sciences de l'information		Veille
Associations Ressources Revues		Veille et Intelligence économique
Informatique et Internet		Droit et normes
Création et gestion de site Web Organismes Ressources Revues		Droit des NTIC Normes
Knowledge Management		Gestion électronique de documents

"Consultez également les travaux des étudiants, qui proposent des "webographies" et des bibliographies sur des sujets tels que l'Intelligence Artificielle, les Agents et Moteurs de recherche sur Internet, l'Audit de Systèmes d'information..."